注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要体现。
至今小孩多动症的病因不清，目前认为是遗传、神经因素、环境因素、社会、家庭、心理因素等多种因素相互作用所致。
1.遗传、神经因素
遗传因素①多动症及精神、行为异常家族史。②双生子的研究单卵双生子的多动症儿童发病率高于双卵双生子，同胞兄弟儿童发病率也约为半同胞兄弟的5倍多。③遗传度的研究多动的遗传度为0.75，注意缺陷的遗传度为0.76。④分子遗传学研究指出多动症和多巴胺基因（D2、D4受体基因等）的多态性有关。
2.环境因素
包括产前、围生期和出生后因素。其中与妊娠和分娩相关的危险因素包括ADHD患者母亲吸烟和饮酒、患儿早产、产后出现缺血缺氧性脑病以及甲状腺功能障碍。与ADHD发生有关的儿童期疾病包括病毒感染、脑膜炎、脑炎、头部损伤、癫痫、毒素和药物。更多存有争议的因素包括营养不良、与饮食相关的致敏反应、过多服用含食物添加剂的饮料或食物、儿童缺铁、血铅水平升高、血锌水平降低等与ADHD发生有关，但目前证据尚不充分。
3.社会、家庭、心理因素
如不良的社会环境或家庭条件（父母关系不和、家庭破裂，教养方式不当，童年与父母分离，经济贫困、住房拥挤，父母性格不良、酗酒、吸毒、有精神病，学校的教育方法不当等不良因素），均可成为发病的诱因，并影响病程的发展与预后。
多动症是一种行为疾病，危害孩子的身心健康及成长。随着多动症的发病率逐渐升高，同时也引起了家长和社会的广泛关注，为了让孩子能够快乐的成长，家长应该及时发现孩子的异常行为，及早诊治孩子多动症.