受访专家：清华大学心理学系主任彭凯平
从陪伴一代人成长的《超人》《美国队长》，到前段时间大热的《战狼2》，英雄电影一直以来备受追捧。“天地英雄气，千秋尚凛然”，自古“英雄”二字受人敬仰、尊崇，因为他们承载着人类对理想人格的期待。我们的研究发现，人类心中的英雄主义和英雄心理，主要由3个重要的积极心理驱动：一是勇气，二是责任，三是感情。
勇气，指的是在困难、挑战、挫折和失败面前，始终体现无私利他、敢于奉献的精神。在中国古代，有“告之以祸难而观其勇”之说，以考察一个人遇到困难时的行动倾向。希腊文化中的三百勇士、斯巴达克人的尚武精神等，都是西方文化强调的英勇精神。当前，有观点认为中国年轻男孩缺乏男人气，其实缺的就是一种勇敢的精神、一种勇于担当、无私奉献的精神。心理学家奥伯恩等人认为，人类的勇气包括3种：一是行动的勇气，就是人们愿意做事情、冒险、牺牲、奉献；二是道德的勇气，是指坚持真理、坚持原则，在众人的猜忌、怀疑、毁谤和敌视面前，坚守自己的信念；三是生命的勇气，是在生命危险和脆弱的时候，在需要我们战胜疾病和伤心的时候，体现出来的一种乐观精神和求生愿望。
很多英雄在战场上舍生取义，是源自一份责任感。“一诺千金”是很多文化强调的心理特色，这种承诺、担当和遵守诺言，是英雄行为产生的主要原因。那些经常欺骗的人很难成为英雄，因为他们不可能为了责任而牺牲生命。而正直忠诚的人更容易成为英雄，因为他们坚守承诺。人民军队的将士，一旦意识到保家卫国的责任，就会做出常人所无法做出的英勇行为。当前，我们社会对责任的推崇已不太关注，这容易让年轻一代缺乏为了荣誉而坚持言行一致的品德。
人类是感情动物，对自己人的爱和对敌人的恨，很容易让我们做出英勇的行为。在战场上，战士的勇敢和牺牲精神，很多时候是出于对战友的爱、对家乡的爱、对人民的爱。因此，我认为英雄主义的教育，往往和爱国主义的教育、爱人类的教育联系在一起，如果连自己的同胞都不热爱，这样的人很难成为英雄。
正是在电影中，我们强烈地感受到英雄的勇敢、担当，满足了我们对高尚品德的期待，也以此督促自己成为更好的人，才让英雄主义魅力不减、英雄电影长盛不衰。